五年级上册-人教版《方程的意义》试讲逐字稿

《方程的意义》教案人教版五年级上册第五章第二节一、教学目标1知识与技能目标：学生认识天平，利用天平理解方程的意义，明确方程与等式的关系。2过程与方法目标：通过自主探究、合作交流，激发学生的学习兴趣，经历从生活情景到方程模型的建构过程，培养学生观察、描述、概括、应用等能力。3情感态度与价值观目标：学生感受方程与生活的密切联系，发展其抽象思维能力和符号感。二、教学重难点.nsywko教学重点：理解和掌握方程的意义。教学难点：弄清方程和等式的异同。三、教学过程1.创设情境，情境导入教师提出：同学们一定玩过跷跷板的游戏（课件出示小朋友玩跷跷板的画面)，如果两边小朋友体重相等，会出现什么情况呢？讲授这就是平衡。市场上有一种工具就是依照跷跷板的原理设计出来的，你们猜猜是什么？预设学生能回答出答案：天平。从而引出课题。2.师生合作，探究新知活动一：认识天平、列出等式关注公众号：准事易资料库售后微信：5ywk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务