二年级下册-人教版《余数的除法》试讲逐字稿-版本1

《有余数的除法》【知识与能力目标】1.掌握有余数的除法竖式的书写方法：2.知道除法竖式中各部分的名称，并理解除法竖式中每个数的含义。【过程与方法目标】1.通过合作与交流，感受算法的多样化，体会事物间的普遍联系：2.通过观察、操作、对比等活动，培养初步的观察、分析和概括的能力，学会与人合作，并能与他人交流思考的过程和结果。【情感态度价值观目标】1.通过观察、操作、解决问题等学习活动，体验学数学、用数学的乐趣：2.在生活中运用有余数的除法解决实际问题，感受数学与日常生活的密切联系。【教学重点】掌握除法竖式的书写方法及每个数的含义。【教学难点】理解除法竖式中每个数的含义。尊敬的各位评委老师，上午好！今天我试讲的课题是：有余数的除法，下面开始我的试讲。同学们，上课，同学们好，请坐。(一)导入新课同学们，我们已经学过了用摆小棒的方法来解决有余数的除法问题，现在，我们就来试试看大家掌握的怎么样？我们来看PPT上的内容：16根小棒，每5根一组。填空：()根小棒，()根一组，能够分()组，还剩()根。现在给大家3分钟时间，独立解决，完成后汇报结果，并说说每个数字的含义。谁来回答下？哦都想回答啊，那大家一起说，老师填写吧，大家刚才的回答很不错。但刚刚你们用的都是通过摆小棒的方法，我们今天要继续学习有余数的除法，方法可能不太一样，大家要开动脑筋，多动口、勤动手。上节课我们学习过在做有余数的除法时，要注意什么？嗯对的，余数要比除数小。恩，看来大家对昨天的知识都掌握的非常好。根据这个知识，我们继续今天的数学之旅一一有余数的除法。(一)导入新课上课之前呢，老师想问问你们，有没有看过小猪佩奇呀？哎呀！都看过呀！可是今天小猪佩奇遇到困难了，你们想不想帮助她呀？嗯！你们可真棒！都想帮助她，那我们一起来看看小猪佩奇到底遇到什么难题了？请看PPT,偶！原来是这样！小猪佩奇带来了16颗诱人的大草莓，他想把他们分给他的小伙伴，每个小伙伴分5颗草莓，可是他不知道能分给几个关注公众号：准事易资料库售后微信：5ywk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务