四年级上册-北师大版《08.商不变的规律》试讲逐字稿

难事易资料库整理侵权必究高不变的规律8÷2▣446242(62)÷(4÷2)=2380÷20=424÷2:2习(24：》÷(26)280÷2n5年06行3=28400÷240-4Xo)÷(=4(8X咖）÷(2x0)=4总：来或降以).南凌教案《商不变的规律》教案北师大版小学数学四年级上册第六单元第4课时一、教学目标二、教学重难点教学重点：学生在探索过程中发现规律，从而理解商不变的定律。教学重点：学生会初步运用商不变的规律进行一些除法的简便计算。三、教学过程1.课程导入，引出新知上课伊始，我会给学生讲授猴子分桃的故事，提问学生小猴子分到的桃子数增加了吗？学生列出四个算式：8：2=4、80÷20=4、800÷200=4、8000÷2000=4。提出问题：为什么每只猴子每次分到的桃子都一样呢？从而引出今天的课题。2.师生合作，新课讲授活动一：初步探究，总结规律教师组织学生观察以上算式，提问：你能照样子再写一组吗？说一说你发现了什么？强调要保证每组算式的商都相同。预设学生想到100÷20=5,5010=5，10÷2=5。关注公众号：难事易资料库售后微信：5ywk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务